Forskning i dagtilbud er eksploderet, og forskerne flokkes om at undersøge ’læring’, viser en ny kortlægning af skandinavisk forskning i dagtilbud. Irrelevant, mener pædagog, der efterlyser forskning i leg og implementering.

 

Pædagoger vil lege noget mere, se selv her over.

Hvordan skal vi opfylde den nye dagtilbudslov, der inddrager leg på en ny måde, hvis der fortsat forskes og udvikles med ensidigt fokus på læring?

UsikkerUsikkerUsikker